Πέμπτη 15 Μαρτίου 2018

Πρωτάθλημα Σκακιού Νότιου τομέα Αττικής 2018

Για 2η συνεχόμενη χρονιά το σχολείο μας (το μοναδικό Λύκειο της Καλλιθέας) συμμετείχε το Σάββατο 24  Φεβρουαρίου στο Ατομικό Περιφερειακό Πρωτάθλημα Σκακιού Νότιου τομέα Αττικής 2018 και μάλιστα με τρεις συμμετοχές. Τα παιδιά ύστερα από εξαιρετική εμφάνιση κατέλαβαν και τις τρεις πρώτες θέσεις! 
Συγκεκριμένα η Τελική κατάταξη μετά από 7  Γύρους ήταν






1η   ΖΑΡΚΑΔΑ  ΑΘΗΝΑ ΕΛΠΙΔΑ  
2ος ΜΠΡΑΖΙΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
3ος ΝΙΚΟΛΑΟΥ - ΜΠΡΑΖΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ



Παρασκευή 23 Ιουνίου 2017

Πανελλήνιο Ομαδικό Πρωτάθλημα Σκακιού 2017



Η ομάδα μετά από το Παναττικό με την  Κα Στεφανίδη.

            Για 1η φορά Σχολείο της Καλλιθέας συμμετείχε στην Τελική φάση Πανελληνίου Ομαδικού Πρωταθλήματος Μαθητών - Μαθητριών. 




 Φάση 1η

15ο ΟΜΑΔΙΚΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΑΤΤΙΚΗΣ 2017


Στις 19 Μαρτίου η Ομάδα του Σχολείου μας συμμετείχε στην Τελική φάση του 15ου Ομαδικού Πρωταθλήματος Αττικής.




     Τα παιδιά μπήκαν με πολύ άγχος ( Η Αθηνά και ο Κώστας δήλωσαν πως έτρεμαν τα χέρια τους, ο Γρηγόρης ήταν χάλια με στομαχικές διαταραχές...) έπαιξαν εξαιρετικά και μετά την ισοπαλία στον 1ο γύρο με το Πειραματικό Αγίων Αναργύρων αντιλήφθηκαν πως μπορούν να πετύχουν σπουδαία πράγματα με αντιπάλους όπως Νέα Παιδεία , Ζάννειο, Ελληνοαμερικάνικο Κολλέγιο Ψυχικού, Πειραματικό Αναβρύτων, Ιωνίδειος Πειραιά, Λεόντειος Πατησίων.Μετά από μεγαλειώδη εμφάνιση με 3 νίκες και 1 ισοπαλία χάσαμε το Κύπελλο (2η ή 3η θέση) λόγω της ήττας από το 3ο Νίκαιας τερματίσαμε τελικά στην 4η θέση παίρνοντας πανηγυρικά την πρόκριση για τα Τελικά του Πανελήνιου Πρωταθλήματος!



Φάση 2η

15ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ





Η τελική φάση του Πανελλήνιου πραγματοποιήθηκε στις 8 Απριλίου στο Λουτράκι Κορινθίας. Προφανώς ο ανταγωνισμός εδώ ήταν πιο σκληρός αφού συμμετείχε και το Κολλέγιο Ανατόλια Θεσ/νίκης. Πάλι τα παιδιά μπήκαν με άγχος που είχε σαν αποτέλεσμα να παραχωρήσουμε ισοπαλία στο 5ο Πετρούπολης. 



  Συνεχίζουμε με ήττα(φυσιολογική;) μετά από μεγάλη μάχη με το Ζάννειο και κλείνουμε τους πρωινούς αγώνες με νίκη με το Λύκειο Καλαβρύτων (που ήρθε 7ο). Είμαστε στην 6η θέση στη γενική κατάταξη και με κρυφές ελπίδες για 2η. 




 Το απόγευμα στον 4ο γύρο χάσαμε ανέλπιστα και οριακά από το 4ο Χαλίδας, αφού η Αθηνά(5η καλύτερη γυναικεία σκακιέρα στο Πρωτάθλημα!) και ο Κώστας(μακρυά από τον καλό του εαυτό) έπαθαν blackout. 





   Στον προτελευταίο γύρο με εμφανή την απογοήτευση στα πρόσωπά τους τα παιδιά έχασαν από το 3ο Νίκαιας χωρίς να δώσουν τη μάχη που έδωσαν στο Παναττικό. Στον τελευταίο γύρο τα παιδιά συνήλθαν, έπαιξαν το καλύτερό τους παιχνίδι στο Πρωτάθλημα και συνέτριψαν το 1ο Ανω Λιοσίων καταλαμβάνοντας τελικά τη 10η θέση. 
  Δυστυχώς η ήττα από τη  Χαλκίδα και η ισοπαλία με την Πετρούπολη μας στοίχισαν 3 βαθμούς και τη 2η θέση γενικής. Συγχαρητήρια στα παιδιά μας και του χρόνου ψηλότερα!
Ο Γρηγόρης, ο αισιόδοξος αρχηγός της ομάδας




Η Αθηνά χαρούμενη μετά από σκληρή μάχη



Ο Κώστας αποφασιστικός λίγο πριν την τελευταία νίκη



Ο Νίκος που έπαιξε εξαιρετικές παρτίδες  

    Την ομάδα του σχολείου μας αποτελούν οι μαθητές: Καλύβας Γηγόρης (Γ΄ τάξη), Μπράζιος Κώστας (Β΄ τάξη), Μαργαζόγλου-Μυγιάκης Νίκος (Γ΄ τάξη), Μιχαηλίδης Άγγελος (Γ΄ τάξη), Ζαρκάδα Αθηνά (Α΄ τάξη).


Στις προπονήσεις μας βοήθησαν οι μαθητές 
Αυγουστής Θεόφιλος  Γ΄ τάξη
Λιβιεράτος Γεράσιμος - Ερμής Γ΄
τάξη
Παυλάκης Απόστολος Γ΄
τάξη
Σανιδά Αθανασία- Μαρία Α΄
τάξη
Σκούρα Ελένη Γ΄
τάξη
Τσίτσικα Μαρία - Άλκηστις Β΄
τάξη

Ευχαριστούμε θερμά όσους μας βοήθησαν, το  Σ.Ο.Καλλιθέας και ιδιαίτερα την κυρία Μαριάννα Στεφανίδη για την πολύτιμη βοήθειά της, για τις προπονήσεις και για τη μεταφορά μαθητών στο Λουτράκι!

ΣΚΑΚΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ


Το σκάκι είναι ένα ανεξάντλητο παιχνίδι. Ένα παιχνίδι που δεν έχει απειληθεί μέχρι στιγμής από την εξέλιξη της τεχνολογίας, αλλά το σημαντικότερο δεν προβλέπεται να απειληθεί για αιώνες ακόμα!
Η πιο συνηθισμένη αντίδραση στην παραπάνω θέση, είναι η δυσπιστία από την πλευρά του ακροατή, ο οποίος μη έχοντας ασχοληθεί με τα στατιστικά στοιχεία και τη δομή του σκακιού, αρνείται να δεχτεί ότι οι θεοποιημένοι, τη σημερινή εποχή, υπολογιστές δεν θα έχουν τη δυνατότητα να λύσουν το σκάκι στα επόμενα χρόνια.

Έχουν γίνει διάφορες εκτιμήσεις για την πολυπλοκότητα του σκακιού και των υπόλοιπων επιτραπέζιων παιχνιδιών. Δύο είναι τα νούμερα που χρησιμοποιούνται συχνότερα για να δείξουν αυτό το μέγεθος: (α) ο αριθμός των πιθανών θέσεων που μπορούν να προκύψουν και (β) ο αριθμός των διαφορετικών παρτίδων που μπορούν να παιχτούν. Για το σκάκι ο πρώτος έχει υπολογιστεί περίπου στην τάξη του 1040 και ο δεύτερος στην τάξη του 10120 και μάλιστα μόνο για παρτίδες μέχρι 40 κινήσεις.
Ποια είναι η σημασία αυτών των αριθμών; Το πολυπλοκότερο παιχνίδι που έχει λυθεί σήμερα (για την ακρίβεια το Δεκέμβρη του 2007) είναι η διαγώνια ντάμα (english draughts), τα αντίστοιχα νούμερα είναι (α) 1020 και (β) 1031. Για να επιλυθεί η ντάμα απαιτήθηκαν περίπου 20 χρόνια και εκατοντάδες υπολογιστές. Αρκεί νομίζω να συγκρίνουμε τα νούμερα μεταξύ τους για να κατανοήσουμε πόσο δυσκολότερο είναι να επιλυθεί το σκάκι. Έχουμε και λέμε λοιπόν, πόσες φορές μεγαλύτερος είναι ο αριθμός (α) του σκακιού από τον αντίστοιχο της ντάμας; 10 φορές; 100 φορές; 1.000.000 φορές; Όχι! Υπερβολικά πολύ περισσότερο, περίπου 1020 (δηλαδή ο αριθμός 1 ακολουθούμενος από 20 μηδενικά). Και αυτό δείχνει πόσες θέσεις περισσότερες υπάρχουν στο σκάκι απ’ ό,τι στη ντάμα, για την επίλυση όμως πρέπει να συγκριθούν οι αριθμοί (β). Πόσες φορές μεγαλύτερο είναι το 10120 από το 1031; Μα 1089 φορές!
Ένα παιχνίδι που είναι 10 φορές περιπλοκότερο από τη ντάμα θα χρειαζόταν περίπου δεκαπλάσιο χρόνο για να επιλυθεί. Ένα παιχνίδι όμως που είναι 1089 φορές περιπλοκότερο απλά δεν επιλύεται. Για όσους θέλουν να έχουν μια καλύτερη αίσθηση του πόσο μεγάλο είναι ένα νούμερο της τάξης του 10120, θα αναφέρω το τετριμμένο παράδειγμα. Το σύνολο των ατόμων του γνωστού μέχρι σήμερα σύμπαντος, είναι της τάξης περίπου του 1080. Δηλαδή οι παρτίδες σκάκι μέχρι 40 κινήσεις είναι περισσότερες από τα άτομα του γνωστού σύμπαντος κατά ένα παράγοντα της τάξης του 1040.
Παρότι πάντα θεωρούσα ότι η παραπάνω ανάλυση είναι ικανή να πείσει ακόμα και τον πιο δύσπιστο ότι το σκάκι είναι ανεξάντλητο, έχω παρατηρήσει ότι η πραγματικότητα είναι διαφορετική. Συνάντησα λοιπόν την εξής τοποθέτηση επί του θέματος, η οποία δεν ξέρω αν είναι απόλυτα σωστή, αλλά στοχεύει στο να πείσει αυτούς που απωθούνται από τα μαθηματικά. Αν θέλαμε να αποθηκεύσουμε 10120 στοιχεία και υποθέταμε ότι καθένα από αυτά αντιστοιχεί στη μικρότερη αποθηκευτική μονάδα (1bit) τότε απλούστατα δεν θα είχαμε ποτέ ικανό αποθηκευτικό χώρο, αφού για την αποθήκευση ενός bit απαιτείται χώρος μεγαλύτερος του ενός ατόμου ύλης. Θα έπρεπε δηλαδή να εφεύρουμε ένα τρόπο αποθήκευσης αποδοτικότερο από αυτόν της φύσης!
Διαλέξτε την ανάλυση που σας εκφράζει περισσότερο και ας προχωρήσουμε στις συνέπειες αυτού του δεδομένου, πια, ότι το σκάκι είναι ανεξάντλητο. Τα καλά νέα είναι ότι δεν κινδυνεύει το αγαπημένο μας παιχνίδι να χάσει την πνευματική του αξία από μια ενδεχόμενη επίλυση. Κάπου εδώ όμως σταματούν τα καλά νέα και αρχίζουν τα «προβλήματα». Ένα ανεξάντλητο παιχνίδι δεν μπορεί να οριοθετηθεί με κανόνες και τεχνικές, δεν μπορεί να περιοριστεί με μεθοδολογίες και εμπειρικές γνώσεις. Πάντα θα είναι ανοικτό σε προσωπικές προσεγγίσεις πολύ διαφορετικές από σκακιστή σε σκακιστή, των οποίων η κατανόηση και η διδαχή θα αποτελεί πρόκληση και δοκιμασία για τον επίδοξο προπονητή.
Το σκάκι είναι άθλημα, παιχνίδι, τέχνη και επιστήμη μαζί και δεν συγκρίνεται με κανένα άλλο πεδίο της ανθρώπινης γνώσης. Καλό είναι να ξεχάσετε όσα γνωρίζετε για τη διδασκαλία των μαθημάτων, για την προπόνηση των αγωνισμάτων, για την καλλιέργεια των τεχνών και τη μελέτη των επιστημών. Όλες αυτές οι προσεγγίσεις όταν εφαρμόζονται στο σκάκι αποδεικνύονται ελλιπείς και αποσπασματικές.
Το σκάκι δεν είναι συγκρίσιμο με τις επιστήμες. Όσο και να μελετήσει κανείς όσο και αν κατανοήσει τεχνικές και τυπικές περιπτώσεις, πάντα θα εμφανίζεται μια λεπτομέρεια που θα ανατρέπει την κατάσταση, μια λεπτομέρεια που θα κατατάσσει τη θέση μιας πρακτικής παρτίδας στις εξαιρέσεις και όχι στον κανόνα. Ακόμα και στην απλούστερη παρτίδα οι αντίπαλοι καλούνται να παράγουν γνώση και όχι να αναπαράγουν. Το σημαντικότερο όμως θέμα νομίζω ότι είναι αυτό των λαθών, στο σκάκι είναι τόσο εύκολο να κάνεις το ίδιο λάθος πολλές φορές ακριβώς γιατί η αναγνώριση της ομοιότητας των θέσεων καθίσταται δυσχερέστατη από την απειρία του αριθμού τους. Ένα λάθος στα μαθηματικά ή στην ορθογραφία είναι πάντα εμφανές γιατί οποιαδήποτε στιγμή μπορεί κανείς να ανατρέξει στους σχετικούς κανόνες και από τη διόρθωσή του προκύπτει άμεσα ο τρόπος αποφυγής του. Στο σκάκι όμως όλα είναι σχετικά, τα λάθη και μαζί τους το πώς αποφεύγεται η επανάληψή τους.
Το σκάκι δεν είναι συγκρίσιμο με τα αγωνίσματα που απαιτούν μυϊκή δύναμη ή ευελιξία. Αυτό συμβαίνει γιατί για να αποκτήσει κάποιος μυϊκή δύναμη ή ευελιξία, αρκεί να εκτελέσει μερικές τυποποιημένες ασκήσεις που να γυμνάζουν ομοιόμορφα τη μυϊκή ομάδα που τον ενδιαφέρει. Το αποτέλεσμα είναι εγγυημένο, αν και πολλές φορές η διαδικασία αποδεικνύεται πολύ κουραστική, ενώ για τη διατήρηση του αποτελέσματος στο χρόνο, αρκεί η επανάληψη των ίδιων ασκήσεων. Στο σκάκι το αντίστοιχο του μυ είναι ο εγκέφαλος! Ποιες είναι οι ασκήσεις που πρέπει να κάνει κάποιος και πόσο συχνά, για να διατηρείται σε σκακιστική φόρμα; Είναι η πολυπλοκότητα του εγκεφάλου αυτή τη φορά που εμποδίζει την απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Ένα μόνο είναι σίγουρο, ακόμα και αν κάποιος βρει το κατάλληλο σετ ασκήσεων που ταιριάζει στο σκάκι και ανεβάζει τη σκακιστική ικανότητα, τότε η επανάληψη των ασκήσεων στον αρχικό ρυθμό σύντομα θα πάψει να έχει αποτέλεσμα.

Πέμπτη 22 Ιουνίου 2017

Σκάκι και Κινηματογράφος

O δάσκαλος ενός περιθωριακού Σχολείου στην υποβαθμισμένη περιοχή του νότιου Μπρονξ, προσπαθώντας να αναπτύξει τη σχέση του με τους μαθητές του, παίρνει την πρωτοβουλία να δημιουργήσει μια Σκακιστική Ομάδα στο Σχολείο. Μέσα από τις εργασίες της ομάδας και την προσπάθεια για διάκριση, δάσκαλος και μαθητές θα διδαχθούν πολλά, όχι μόνο για το σκάκι, αλλά για την ίδια τη ζωή.

Παρασκευή 26 Μαΐου 2017

Παιδαγωγική Αξία του Σκακιού

     
      
Δεν είναι τυχαίο που το σκάκι είναι γνωστό ως το παιχνίδι των βασιλιάδων. Από τον Ναπολέοντα έως τον Καρλ Μαρξ και τον Αϊνστάιν, το σκάκι πάντα προσέλκυε τα μεγάλα μυαλά και κυρίως τους βασιλιάδες. Ίσως γιατί οι βασιλιάδες και αυτοκράτορες που έλεγχαν μεγάλες αυτοκρατορίες και στρατούς είδαν μέσα στο σκάκι την δυνατότητα να ασκούνε το μυαλό τους στη στρατηγική, στο σχεδιασμό και την πρόβλεψη, πράγματα που χρειάζονται για να διοικήσεις μια αυτοκρατορία και ένα βασίλειο. Όσο η επιστήμη προχωρά, τόσο περισσότερα μαθαίνουμε για τον εγκέφαλο και βρίσκουμε νέα οφέλη του σκάκι σε αυτόν. Στην σκέψη ενός ανθρώπου. Διαβάστε λοιπόν παρακάτω 10 οφέλη που προσφέρει το σκάκι στον εγκέφαλο μας.
1. Αυξάνει την νοημοσύνη
Το σκάκι πάντα είχε μια λανθασμένη εικόνα προς τα έξω. Θεωρούνταν ως ένα παιχνίδι για έξυπνους και για αυτούς με υψηλό δείκτη νοημοσύνης. Έτσι λοιπόν, πάντα υπήρχε η ερώτηση: Οι έξυπνοι άνθρωποι στρέφονται προς το σκάκι ή μήπως παίζοντας σκάκι έκανε τους σκακιστές να έχουν υψηλό δείκτη νοημοσύνης; Έρευνες έχουν δείξει ότι παίζοντας σκάκι και μετακινώντας τα αλογάκια, τους πύργους και όλα τα στρατεύματα του βασιλιά εδώ και εκεί, αυξάνεται ο δείκτης νοημοσύνης. Μια μελέτη του 2000, σε 4000 μαθητές στη Βενεζουέλα, έδειξε σημαντική αύξηση του IQ και στα αγόρια και στα κορίτσια μετά από 4 μήνες ενασχόλησης με το σκάκι.
2. Βοηθά στην πρόληψη κατά του Αλτσχάιμερ
 Επειδή ο εγκέφαλος λειτουργεί όπως ένας μυς, χρειάζεται εξάσκηση, όπως πχ οι δικέφαλοι για να αναπτυχθούν και να μεγαλώσουν. Μια πρόσφατη μελέτη που δημοσιεύτηκε στο ιατρικό περιοδικό «The New England Journal of Medicine» βρήκε ότι τα άτομα που ασχολούνται με επιτραπέζια παιχνίδια και ιδιαίτερα με το σκάκι, έχουν αρκετά μειωμένες πιθανότητες για να αναπτύξουν Αλτσχάιμερ μετά τα 75 έτη. Ο Δρ. Robert Freidland ισχυρίζεται ότι το σκάκι εξασκεί ιδιαίτερα την φαιά ουσία του εγκεφάλου, που συνήθως παραμένει σχετικά αδρανής. Και ότι η μη εξάσκηση της φαιάς ουσίας του εγκεφάλου αποτελεί μεγάλο πλήγμα για τον εγκέφαλο καθώς ελαττώνεται η ισχύς του.
3. Εξασκεί τα 2 ημισφαίρια του εγκεφάλου
 Σε μια μελέτη από την Γερμανία, ερευνητές έδειξαν σε ορισμένους καλούς και αρχάριους σκακιστές μια σειρά από απλά γεωμετρικά σχήματα καθώς και διάφορες θέσεις σκακιού όπου ακολουθούσε μια ερώτηση περί του γεωμετρικού σχήματος και της θέσης του σκακιού και μέτρησαν τις αντιδράσεις των υποκειμένων καθώς ο εγκέφαλος τους επεξεργάζονταν την ερώτηση. Ανέμεναν ότι το αριστερό ημισφαίριο, αυτό που επεξεργάζεται τις σκακιστικές θέσεις, θα είναι πιο δραστήριο από το δεξί στους έμπειρους σκακιστές. Αλλά, αυτό που είδαν είναι ότι και το δεξί ημισφαίριο αυτών των σκακιστών ήταν σχεδόν το ίδιο δραστήριο. Οι καλοί σκακιστές χρησιμοποιούσαν ταυτόχρονα και το δεξί και το αριστερό ημισφαίριο.
 Από την άλλη, στην αναγνώριση και την οπτική επεξεργασία των απλών γεωμετρικών σχημάτων και των καλών και των αρχάριων σκακιστών, ο εγκέφαλος έδειξε παρόμοια συμπεριφορά. Όσο πιο πολύ δηλαδή παίζει κανείς σκάκι και γίνεται καλύτερος, τόσο το δεξί του ημισφαίριο μαζί με το αριστερό θα λειτουργούν περισσότερο.
4. Αυξάνει την δημιουργικότητα
 Μιας και το δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για την δημιουργικότητα, δεν είναι έκπληξη ότι παίζοντας σκάκι, αυξάνεται και η δημιουργικότητα. Ειδικότερα το σκάκι αυξάνει σημαντικά την πρωτότυπη και εφευρετική σκέψη. Μια μελέτη χώρισε μαθητές 4 ετών σε διάφορα γκρουπ. Σε γκρουπ που τους διδάσκονταν και έπαιζαν σκάκι, σε γκρουπ που χρησιμοποιούσαν υπολογιστές, σε γκρουπ που δεν έκαναν τίποτα από ότι έκαναν τα άλλα γκρουπ, καθώς και γκρουπ με άλλες δραστηριότητες. Η όλη ενασχόληση του κάθε γκρουπ διήρκεσε 32 εβδομάδες. Έπειτα μετρήθηκαν οι επιδόσεις δημιουργικότητας, εφευρετικότητας και κρίσιμων αποφάσεων για κάθε γκρουπ.
 Τα παιδιά του γκρουπ σκακιού βρέθηκαν ανώτερα στα τεστ των κρίσιμων αποφάσεων και σε αυτά της δημιουργικότητας, αλλά εκεί που ήταν τελείως ανώτερα ήταν τα τεστ εφευρετικότητας. Το σκάκι τους εκτόξευσε την εφευρετικότητα στα ύψη!
5. Βελτιώνει την μνήμη
 Οι παίκτες σκακιού ξέρουν ότι παίζοντας σκάκι βελτιώνει την μνήμη τους. Αλλά υπάρχουν και μελέτες που το επιβεβαιώνουν. Σε μια μελέτη 2 ετών του 1985, νεαροί μαθητές άρχισαν να παίζουν σκάκι σε τακτά χρονικά διαστήματα και διαπιστώθηκε ότι η μνήμη τους βελτιώθηκε αισθητά.
10 οφέλη που έχεις όταν παίζεις σκάκι | dailyarticle.gr
6. Βελτιώνει την ικανότητα επίλυσης διαφόρων προβλημάτων
 Ένα ματς σκακιού είναι σαν ένα μεγάλο πάζλ που προσπαθεί σαν το λύσεις πιο γρήγορα από τον αντίπαλο σου, που όμως έχει το στοιχείο του αβέβαιου καθώς ο αντίπαλος κάθε λεπτό αλλάζει τις παραμέτρους του προβλήματος.
 Σε μια μελέτη του 1992, 450 μαθητές χωρίστηκαν σε 3 γκρουπ. Το 1ο γκρουπ ήταν το κοντρόλ γκρουπ και είχε την κανονική του εκπαίδευση. Το 2ο γκρουπ μαζί με την κανονική εκπαίδευση, λάμβανε και μαθήματα σκακιού για λίγα χρόνια μετά την πρώτη τάξη. Ενώ στο 3ο γκρουπ γίνονταν ότι και στο 2ο γκρουπ ,αλλά άρχιζαν να μαθαίνουν σκάκι από την πρώτη τάξη. Στατιστικώς βρέθηκε ότι οι βαθμοί των μαθητών του τρίτου γκρουπ ανέβηκαν από 62% στο 81.2%, ενώ ήταν καλύτεροι κατά 21.46% από το 1ο γκρουπ.
7. Βελτιώνει την ικανότητα μελέτης
 Σε μια έρευνα του 1991, ο Δρ Stuart Marguilies παρακολούθησε την ικανότητα μελέτης σε 53 μαθητές που συμμετείχαν σε ένα σκακιστικό πρόγραμμα και σύγκρινε τις επιδόσεις τους με μη-σκακιστές μαθητές. Τα αποτελέσματα ήταν κατηγορηματικά θετικά στο γεγονός, ότι παίζοντας σκάκι αυξάνονται οι επιδόσεις στην μελέτη.
8. Βελτιώνει την συγκέντρωση
 Πολυάριθμες μελέτες σε Ρωσία, Κίνα, Η.Π.Α. και αλλού έχουν σχεδόν αποδείξει ότι η ικανότητα κάποιου να συγκεντρώνεται σε κάτι, ενισχύεται σημαντικά εάν παίζει σκάκι τακτικά.
9. Αναπτύσσει δενδρίτες στους νευρώνες του εγκεφάλου
 Οι δενδρίτες είναι μικρές διακλαδιζόμενες προεξοχές που βρίσκονται στην άκρη των νευρώνων του εγκεφάλου. Ο κάθε νευρώνας έχει πολλούς δενδρίτες με πολλές διακλαδώσεις στην άκρη του εγκεφάλου. Οι δενδρίτες είναι εξαιρετικά σημαντικοί καθώς αποτελούν το μέσο με ο νευρώνας προσλαμβάνει σήματα. Είναι με λίγα λόγια το μέσο με το οποίο σκεφτόμαστε και όσο περισσότεροι υπάρχουν τόσο καλύτερα/γρηγορότερα γίνεται η διαδικασία μεταβίβασης των μηνυμάτων μέσα στον εγκέφαλο. Και το να παίζει κάποιος σκάκι τακτικά, κάνει τους δενδρίτες να πληθαίνουν και να αναπτύσσονται.
10. Αναπτύσσει την ικανότητα στρατηγικού σχεδιασμού και πρόβλεψης
Το σκάκι βοηθά φοβερά στην ανάπτυξη του τμήματος του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνο για τον στρατηγικό σχεδιασμό και την πρόβλεψη. Το τμήμα αυτό είναι ο προμετωπιαίος φλοιός και είναι ακόμα υπεύθυνο για τον αυτοέλεγχο και την κριτική ικανότητα. Δεν είναι καθόλου περίεργο λοιπόν που οι έφηβοι πχ έχουν ελάχιστο αυτοέλεγχο, η κριτική τους ικανότητα είναι συνήθως κακή με λήψη ανώριμων αποφάσεων και δεν μπορούν να προγραμματίσουν τόσο καλά όσο οι ενήλικες. Όλα αυτά επειδή ο προμετωπιαίος φλοιός είναι από τα τελευταία τμήματα του εγκεφάλου που αναπτύσσεται πλήρως, πράγμα που γίνεται στα τελευταία στάδια της εφηβείας ή αρκετά αργότερα. Παίζοντας σκάκι όμως, βοηθά στην πρόωρη ανάπτυξη του προμετωπιαίου φλοιού και δείχνει στο άτομο όλα τα προαναφερθέντα, όπως καλύτερο αυτοέλεγχο, καλύτερες αποφάσεις, καλύτερη κριτική σκέψη και ικανότητα πρόβλεψης, αποτρέποντας έτσι από πιθανά λάθη και λανθασμένες επιλογές.

Σκάκι και λογοτεχνία

Το σκάκι έγινε πηγή έμπνευσης στις τέχνες και στη λογοτεχνία αμέσως μετά την εξάπλωση του παιχνιδιού για τον αραβικό κόσμο και την Ευρώπη κατά τον Μεσαίωνα.
Τα πρώτα έργα τέχνης με επίκεντρο το παιχνίδι είναι οι μινιατούρες σε μεσαιωνικά χειρόγραφα, καθώς και ποιήματα, τα οποία συχνά δημιουργούνται με σκοπό την περιγραφή των κανόνων. Στον 15ο και 16ο αιώνα, λόγω της δημοτικότητας του, πολλά έργα τέχνης που σχετίζονται με το παιχνίδι δημιουργήθηκαν.
Ένα από τα πιο γνωστά, το Scacchia ludus του Marco Girolamo Vida, που γράφτηκε το 1527, έκανε μια τέτοια εντύπωση στους αναγνώστες που ενέπνευσε κι άλλους συγγραφείς να δημιουργήσουν ποιήματα για το σκάκι.
Στον 20ο αιώνα, οι καλλιτέχνες δημιούργησαν πολλά έργα που σχετίζονται με το παιχνίδι, μερικές φορές παίρνοντας έμπνευση από τη ζωή διάσημων παικτών ή γνωστά παιχνίδια. Μερικοί συγγραφείς εφεύρει νέες παραλλαγές σκακιού στα έργα τους, όπως το Stealth σκάκι στη σειρά Discworld του Terry Pratchett ή το Tρισδιάστατο σκάκι στη σειρά Star Trek.
Παρακάτω ακολουθεί μία ενδεικτική λίστα με πεζογραφήματα που μπορείτε να διαβάσετε και έχουν ως πρώτο θέμα το σκάκι. Οι εικόνες των βιβλίων είναι επιλεγμένες τυχαία.

The defence

 The Luzhin Defense

Το τρίτο μυθιστόρημα του Β. Ναμπόκοφ, είναι μια ανατριχιαστική ιστορία της εμμονής και της τρέλας.
Ως ένα νεαρό αγόρι, ο Luzhin ήταν απωθητικός, έξαλλος, αγέλαστος και αντικείμενο εμπαιγμού προς τους συμμαθητές του. Το σκάκι γίνεται ένα καταφύγιο από το άγχος της καθημερινής ζωής του. Το ταλέντο του είναι τεράστιο και ο ίδιος ανεβαίνει στο βαθμό του Grandmaster, αλλά με ένα κόστος: η εμμονή στο μυαλό του Luzhin, το παιχνίδι του σκακιού υποκαθιστά σταδιακά τον κόσμο της πραγματικότητας. Ο δικός του κόσμος καταρρέει κατά τη διάρκεια ενός κρίσιμου αγώνα πρωταθλήματος, όταν η περίπλοκη άμυνα που έχει επινοήσει δέχεται την ευρηματική επίθεση του αντιπάλου του.
Συγγραφέας: Vladimir Nabokov

Stefan Zweig Schachnovelle Royal

 The Royal Game

Ο Δρ Β φυλακισμένος στην απομόνωση από τους Εθνικοσοσιαλιστές βρίσκει σανίδα σωτηρίας σ' ένα βιβλίο σκακιού με παρτίδες παλαιών πρωταθλητών. Μελετά με την φαντασία του όλες τις παρτίδες και τελικά τις μαθαίνει όλες μέχρι την παραμικρή λεπτομέρεια. Η εμμονή του αυξάνεται σε τέτοιο βαθμό που "χωρίζει" τον εαυτό του σε δύο προσωπικότητες μία για τα λευκά και μία για τα μαύρα κομμάτια κατάσταση που τον οδηγεί σε σανατόριο.  
Συγγραφέας: Stefan Zweig

The_Queens_Gambit

 The Queen's Gambit

Η οκτάχρονη ορφανή Beth Harmon είναι ήσυχη, σκυθρωπή και από όλες τις εμφανίσεις μέτρια μέχρι που παίζει το πρώτο της παιχνίδι σκακιού. Οι αισθήσεις της μεγαλώνουν, γίνονται πιο έντονες, η σκέψη της σαφέστερη, και για πρώτη φορά στη ζωή της αισθάνεται τον εαυτό της σε πλήρη έλεγχο. Μέχρι την ηλικία των δεκαέξι, αυτή είναι που παλεύει για το US Open. Αλλά όπως αυτή ακονίζει τις ικανότητές της στο επαγγελματικό κύκλωμα, οι κίνδυνοι αυξάνονται, η απομόνωση της γίνεται όλο και πιο τρομακτική και η σκέψη της διαφυγής γίνεται όλο και πιο δελεαστική. 
Συγγραφέας: Walter Tevis

Flanders panel

 The Flanders Panel

Julia είναι συντηρήτρια έργων τέχνης που ζει στη Μαδρίτη, ανακαλύπτει ένα μήνυμα ζωγραφισμένο πάνω σε ένα φλαμανδικό αριστούργημα του 1471 που ονομάζεται La Partida de ajedrez (Το παιχνίδι σκάκι), η οποία έχει ως εξής "Quis Necavit Equitem", γραμμένο στα λατινικά (αγγλικά: "Ποιος σκότωσε τον ιππότη;").
Με τη βοήθεια του παλιού του φίλου της, έναν έμπορο αρχαιοτήτων που ονομάζεται César, και τον Muñoz, ένα ήσυχο τοπικό σκακιστή η Τζούλια εργάζεται για να αποκαλύψει το μυστήριο της δολοφονίας που κρατά 500 χρόνια. Ταυτόχρονα, όμως η Julia αντιμετωπίζει κίνδυνο δικό της καθώς πολλά άτομα που την βοηθούν στην αναζήτηση δολοφονούνται.
Συγγραφέας: Arturo Pérez-Reverte

Το Σκακι Μανώλης Αναγνωστάκης


Έλα να παίξουμε...
Θα σου χαρίσω τη βασίλισσά μου
Ήταν για μένα μια φορά η αγαπημένη
Τώρα δεν έχω πια αγαπημένη

Θα σου χαρίσω τους πύργους μου
Τώρα πια δεν πυροβολώ τους φίλους μου
Έχουν πεθάνει από καιρό
πριν από μένα

Όλα, όλα, και τ' άλογά μου θα στα δώσω
Όλα, όλα, και τ' άλογά μου θα στα δώσω
Μονάχα ετούτο τον τρελό μου θα κρατήσω
που ξέρει μόνο σ' ένα χρώμα να πηγαίνει

δρασκελώντας την μιαν άκρη ως την άλλη
γελώντας μπρος στις τόσες πανοπλίες σου
μπαίνοντας μέσα στις γραμμές σου ξαφνικά
αναστατώνοντας τις στέρεες παρατάξεις

Έλα να παίξουμε...

Ο βασιλιάς αυτός δεν ήτανε ποτέ δικός μου
Κι ύστερα τόσους στρατιώτες τι τους θέλω!
Τραβάνε μπρος σκυφτοί δίχως καν όνειρα

Όλα, όλα, και τ' άλογά μου θα στα δώσω
Όλα, όλα, και τ' άλογά μου θα στα δώσω
Μονάχα ετούτο τον τρελό μου θα κρατήσω
που έρει μόνο σ' ένα χρώμα να πηγαίνει

δρασκελώντας την μιαν άκρη ως την άλλη
γελώντας μπρος στις τόσες πανοπλίες σου
μπαίνοντας μέσα στις γραμμές σου ξαφνικά
αναστατώνοντας τις έριες παρατάξεις

Έλα να παίξουμε...
Κι αυτή δεν έχει τέλος η παρτίδα...